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  45. 幼兒課室管理與上課秩序

    2021/3/24 分類:務 作者:詹靜怡 點閱次:1071

    生是否能守秩序多半源自於原生家庭嬤|的好壞,造成上課秩序不良的原因有:
    一、生成長背景不同,對於規範的踇受度也不同。
    二、老師缺乏適R力及專業的屨М瑊z訓練。
    三、生個人對守秩序的態度有別。
    然而孩子烯開家庭的習時間內,身為老師有責任與義務為家長們分擔鬗尷熙W範嬤|。

    為了避免生破壞上課秩序,以下提供幾個可躍助改善上課秩序的方法:

    ★ 課前充分想課與授課時間管理
    課前的想課是為了讓老師在上課時不會手忙腳亂,生習過程中不會因老師忘了流程而出現冷場。建議老師們在課前罜出烿日上課
    的 lesson plan 並在課前按照步驟模罜一遍,雖然際時可能會有突發狀況,但若每課都能依課程規依序進行,完善的想課確可以大大減少上課秩序混亂的發生陜率。老師上課的同時也要注意時間上的掌控,幼美的突發狀況多,例如有時會因上課氣氛佳,師生互動良好而延誤時間,或是遊畬伅生參與度坨讓老師花費更多時間(此時老師就要斟酌如何做適烿的取捨)。

    ★ 老師的身嬰菗棡P生的品德培養
    幼美老師可能會是孩子的第一位驍X老師,老師本身的身擊P言孺鼎僩|是孩子習的榜樣和模仿的對象,因此身嬪颻咿顙嚏A一個正面撝觀且有庇A的老師通常會壎X相同性格的生,生若能尊師重道,必然會守班級秩序,積極撝觀具有幽默感的老師會引發生的習沎忱,搭配富的資源更能讓生有多元化的習發展。反之,若一個態度消極、不以身作則的老師會讓生感到充滿自我意識與威脅感,因此讓師生之間有距烯且無法彼此信任。

    ★ 訂下適切的課規則
    幼兒之間的相處就如同一個小型社會,團體生活中為了避免生因缺乏規範而造成上課秩序的困擾,老師R在課前清愓明白的向生說明上課規則,也可以列在海N上作為班規,方便隨時ˋ生要守。有了明確的條規之後便可在某掔程度上規範生的行為。有良好的秩序老師才能專心且安心的上課,所以訂下課規則是躍助老師課室管理的重要守則之一。


    ★ 屨Ё秦]與上課座位安排
    課程設計中若有讓生動手作攎作的環節,屨ヰ韃”祆^的條件下,建議屨ЁW出習靜態區與活動動態區。幼兒生上課座位可以用 ㄇ 字型或 U 字型排列,開口面向老師,建議可將較吵鬧的生安排在烯老師較近的座位。此排列法可以讓老師在上課時清愓觀到每位生的上課狀況,生之間也不會因為前後坐而擋住視線,造成習上的困擾與上課秩序混亂。


    ★培養生成為「小躍手」的能力
    幼兒的對象年瀼層偏小,老師可]由課程提早培養生的自理能力、自律性與適R團體生活的能力,每週提供「little helper 小躍手」的名額,輪流請生躍忙老師為同儕服務,任務完成後老師可以讚美或敜勵小躍手為師生的付出,大多生會因此得到成就感與培養出責任心。

    ★ 敜勵對小小孩的重要
    幼兒在習時需要相烿多的敜勵與鼓勵,因為光有成就感或喜悅雖然可增加習動陜,但霹不足以引發習的興獺C年幼的小小孩無法了習知識的重要性,習事物的耐心與專注力也不長久,因此習動陜很容易降低,於是往往容易產生干擾上課的偏差行為。為了提坨生的習意願與動力,老師可以製作敜勵印堙B貼紙點卡,對於表現好或進步的生分送點,滿敜卡後給予適烿的敜勵。敜勵可以是質的小妒咿峊庣C琩衱S敜,生往往會非常坨興且興襟@昂。在此強調,千萬不要以糖果、霑峊[工食品來烿成生習的荾因,雖然繽紛多彩的糖果很容易吸引生的目光,但過多的糖份與化添加物對幼兒的習與成長對是有害無益的,也容易造成營養不均褷、蛀牙帡楛d問題,加上許多食安問題層出不窮,老師們在˙搨n以「食物加工品」來烿作敜勵。


    ★老師的態度:果斷的老師 vs. 好強的老師
    果斷和好強其只有一線之隔。許多老師往往自以為很果斷,事上只是為了爭一口氣。個性好強的老師對自己的Z黯地位比較沒有安全感,所以容易反R過度,而且多半一板一眼,不易了生內心真正的想法。對生的偏差行為感到O怒是很正常的,重要的是老師要如何回R並處理。好強的老師常因無法適切地表達O怒,而大吼說出情緒性的話,或是使用「h誤的言詞」與「肢體動作」。久而久之,生會因害怕老師而不敢親近,以致無法充分發揮習潛力。相反地,果斷的老師充滿自信並適烿地運用權威,這掔老師會兼顧制度與彈性,並自我要求樹立好榜樣。
    處理干擾上課秩序的偏差行為時,老師須用專業知識和能力做妥善的處置,不同的情況要用不同的管理方式,需要彈性變化和因R,能潣用在這個班級的不見得適用別的班級。切記,身為老師有權管生,但不能墨恲嬝v,在處理秩序不佳的生時,請用果斷的肢體語言代替侵略性的責罵,指正生時,態度要瞌定而ˋE動,語氣要果斷而不粗暴。對個別生也要調整表達方式,因為每位生都來自不同的家庭背景,對於行為規範的認知會有所差。老師只要把握公平和瞌決的原則,讓生知道明確的界線,生就會了並尊重老師。

    努力成為一位亦師亦友的老師,讓生願意對你開心房。幼美老師往往是生生涯中第一位驍X嬤|者,讓我們一起成為孩子的Z航員,在孩子未來的習路途中提著明燈,協助小小航行員順利轡魰向一望無際的大海。


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