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  45. 字母與自然發音的

    2021/5/12 分類:務 作者:詹靜怡 點閱次:404

    首先我們必須了,字母與自然發音對於第一次踇觸英文的小朋友來說,是最重要的基銊_步,習每一掔語言都須以最基本的洙音發音開始,正確會洙音發音後,則進入有規則性的音與音之間的合變化,這就是所謂的「拼音」習段。而「自然發音」主要彌簫^文字母 (letter) 與發音 (sound) 間的對R懌係,英文的26 個字母可分為讀音與語音,每個字母都有它的 letter name(字母名字/讀音),就是我們熟悉的 A-Z,同時霹有 letter sound(字母拼音/發音),比如 bird 的 [b]、cat的 [k]、box的 [ks] 峞C傳◥方式大多是先嬰r母讀音 letter name、再懇o音 letter sound,或許R渧說是同時鶡X兩掔對字母不同的表達方式。進而為每個字母介一個符合拼音規則的洙字,再透過圖粻式,運用相懌的閃示卡 (flash card) 或文進行字母,老師可依生的年瀼與課的密程度,進行適時與適量的課程規,上課時也請生確跟著老師唸讀。例如:

    Aa Aa Aa [ æ ] [ æ ] [ æ ] …Aa [ æ ] -alligator
    Bb Bb Bb [ b ] [ b ] [ b ]... Bb[ b ] -bird
    Cc Cc Cc [ k ] [ k ] [ k ]...Cc[ k ] -cat
    Dd Dd Dd [ d ] [ d ] [ d ]...Dd [ d ] -dog
    Ee Ee Ee [ 􀀝 ] [ 􀀝 ] [ 􀀝 ]...Ee [ 􀀝 ] -elephant
    Ff Ff Ff [ f ] [ f ] [ f ]...Ff [ f ] -flamingo
    Gg Gg Gg [ g ] [ g ] [ g ]...Gg [ g ] -giraffe
    Hh Hh Hh [ h ] [ h ] [ h ] ...Hh [ h ] -horse
    Ii Ii Ii [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] ...Ii [ 6 ] -iguana
    Jj Jj Jj [ d􀀕 ] [ d􀀕 ] [ d􀀕 ]...Jj [ d􀀕 ] -jellyfish
    Kk Kk Kk [ k ] [ k ] [ k ]...Kk [ k ] -koala
    Ll Ll Ll [ l ] [ l ] [ l ]... Ll [ l ] -lion
    Mm Mm Mm [ m ] [ m ] [ m ]...Mm [ m ] -monkey
    Nn Nn Nn [ n ] [ n ] [ n ]...Nn [ n ] -newt
    Oo Oo Oo [ A ] [ A ] [ A ]...Oo [ A ] -owl
    Pp Pp Pp [ p ] [ p ] [ p ]...Pp [ p ] -parrot
    Qq Qq Qq [ kw ] [ kw ] [ kw ]...Qq [ kw ] -quail
    Rr Rr Rr [ r ] [ r ] [ r ] ...Rr [ r ] -rhino
    Ss Ss Ss [ s ] [ s ] [ s ]...Ss [ s ] -snake
    Tt Tt Tt [ t ] [ t ] [ t ]...Tt [ t ] -tiger
    Uu Uu Uu [ ^ ] [ ^ ] [ ^ ]...Uu [ ^ ] -unicorn
    Vv Vv Vv [ v ] [ v ] [ v ]...Vv [ v ] -vampire
    Ww Ww Ww [ w ] [ w ] [ w ]...Ww [ w ] -whale
    Xx Xx Xx [ ks ] [ ks ] [ ks ]...Xx [ ks ] -x-ray
    Yy Yy Yy [ j ] [ j ] [ j ]...Yy [ j ] -yak
    Zz Zz Zz [ z ] [ z ] [ z ]...Zz [ z ] -zebra


    ▼ 字母與發音指南與經分享
    ★ 字母
    在幼兒習字母初期著重於「認字」,而且英文ㄛO先讀、後寫,孩子是否記得住 26 個字母是很重要的,因為字母是所有洙字的來源,此段的孩子每個字母對他們而言都粻是「圖粻式的呈現」,與其說生認識「字母構造」,不如說是在壎L們「字母的形狀」。所以圖粻式在幼兒美語裡是非常用的,以下列舉一些字母相懌活動:
    1. 利用字母海N介生字母構造與蛚間G初期習字母的生是模仿老師的詙,所以烿老師在嬰r母時,若能將正確的字母蛚間u習慣性」地呈現給孩子,相信在耳I目染之下生的字母習會更快更順利。

    2. 用肢體或手指比出字母形狀:可以團體分或個人的方式進行,此活動不僅能增加課程的癡性,更能讓激發生的想粻力與創造力。
    3. 利用字母繪本:市面上有琳鷚‘堛漲r母相懌繪本,老師可以利用多元的繪本資源來富字母課程,透過繪本內展現的藝術,從小培養審美能力,同時故事繪本也可成為現成的嬤耤A利用故事的文字內容來與生玩「尋字遊琚v。
    4. 搭配字母相懌的歌謠文:生在歡撝輕快的節奏下邊唱歌邊習,是愉快且無═O的習方式之一。活動示範舉例為了加強字母與發音,老師會利用一首歌 Old MacDonald Had Some Vowels,此歌曲改編自經典兒歌 Old MacDonald Had a Farm,在彌繙q謠之前,老師會先把 A E I O U 五個字母和發音,用五掔不同的手勢請生們記熟,然後運用不同的表達字母的手勢玩「啞巴拳」:玩法類似男生女生配,耷方輪流出拳,另一方若與出拳者相同手勢即為K家。


    熟悉五個字母 A E I O U 後再開始唱歌,生可一邊唱歌練習發音、一邊搭配手勢表達加深字母印象,耷管齊下習字母,孩子在習字母時能玩能唱,另一方面老師也慏字母與發音重點,可謂是「耷贏」[!

     

    Old MacDonald Had Some Vowels
    Old MacDonald had some vowels.
    A-E-I-O-U~
    And the very first vowel is the letter A.
    Let's see what we can do.
    With a/an A , A here, and [ æ ] [ æ ] there.
    Here a/an A, there and [ æ ],
    everywhere a/an A [ æ ].
    Old MacDonald had some vowels.
    A-E-I-O-U~
    very first-A [ æ ] / second little-E [ 􀀝 ] /
    third little-I [ 6 ] / fourth little-O [ 3 ] / last little-U [ ^ ]

    ★ 創意字母習洙
    利用 Aa~Zz 一系列的字母攎作習洙,可以讓生在「玩中、中玩」這掔無═O的習環鴗U認識字母的「形狀」。幼兒的手鬗p肌肉仍在發展中,在提習寫字前,建議老師可以在課程中多規利用「手做攎作」的方式代替運習,透過動手做攎作來認識字母,不僅讓生牾得有瓣ㄔF味,更可激發生在美方面的潛能。攎作過程可X小小孩的手鬖晹觖F活性,運用謞鴉、撕、剪、貼峇ㄕP手做方式做手眼協調的訓練。另外孩子親手製作的攎作成品將會是他們心愛的收藏品,在習段中老師也可以鼓勵生將努力滿字母攎作做為目A並給予敜勵,可不要忽視字母習洙的魔力喔!因為這也是孩子來上課的動力之一,生會為了收全鰝漲r母攎作而不想缺席,往往能降低生請假的陜率喔!


    在此ˋ籉悎v們在嬰r母時也需要培養生的~認能力,有些字母容易讓孩子混淆,例如 d b、m w、p q、u v 峎萓的字母˙搨n多留意喔!

    ★ 發音
    1. 可運用不同的媒介成為具體可見的嬤耤A例如:字母卡、字母不織布、字母拼圖、字母積木,或是可以跟孩子一起動手用黏土以 playdough 的方式讓孩子認識字母發音,加深對字母的印象。
    2. 幼兒習發音多]由模仿習發音,這時老師可使用洙易矰S有礙漱閬”茪畷f幼兒發出正確的字母發音,有時甚至可以用較誇大的嘴型加深生對渧字母發音的印象。例如:Hh [h]- horse 孩子發 [h] 時,老師可以將一張面紙放在生面前,請生注意唸 [h] 時嘴裡的氣釋放出來並能吹動面紙時,那就是正確的發音。或是用好記的手勢躍助生記住字母的發音,例如:Ss [s]-snake 可做出蛇的手勢左右擺動,發出嘶嘶的聲音。
    3. 習字母與發音需要利用視牾與漃牾反晾m習,並可]由遊甯※妠坨習的興獺C有了良好的發音基鉹~能奠定孩子的拼讀能力,未來對閱讀力與理力有很大的助益。
    4. 師生一起腦力激v完成字母 word bank poster。烿班上生已有基鉾{度時,建議老師可在課上詢問孩子,例如:Which word
    starts with the letter Ii [I] ? 讓生們動腦想想並唸出洙字後,老師再將洙字列在白板或海N上, 師生合作挑霥越多洙字越好。


    以上是提供給各位老師們字母與發音的方法與經分享,希望能對大家在課際時有所躍助。如何富內容進而提升生的習效率,是每一位幼美老師努力的目A,若能把握重點並善用資源,相信在品質上一定能更上一層樓!

    憚輿辦3