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    • 第131期師德會訊

      2022/5/1 分類 - HelloET

      本期的「憨Z煇嶽袕]計」烿中,將英語閱讀融入「憨Z煇」與「永續發展目A」,讓生從繪本閱讀開始體、檢視、規及行動,對環保議題和生態平褷提出具體的想法和行動。而「國際嬤| 2.0」提供許多國際交流網站平台,讓生認識各國文化,拓展憨國交流的視,更有際參與討蕆全球議題的陜會,真正成為能潣國際互動的全球公民。

    • 第130期師德會訊

      2022/3/1 分類 - HelloET

      孩子第一次踇觸到英語的年瀼,大鬗應ㄕb國小時期,有些甚至是在幼稚時期。這段兒認知發展的金時期,若是語言的習方法也能潣符合各個發展段的運思模式,便能有效地提坨孩子的理與習程度。只要願意多花一些心思,將孩子各段的發展列入設計的考量,就能潣讓他們的習事半功倍。

    • 第129期師德會訊

      2022/1/1 分類 - HelloET

      環鴞b變、時代在變、政在變,然而對於老師們而言,「珍視孩子的每一次習」始甈O第一要務,也是投入擢墨穩h不變的初心。2022 年讓我們一起努力,期許自己成為讓生愛上習最重要的推手

    • 第128期師德會訊

      2021/11/1 分類 - HelloET

      本期專欄中,老師運用 11 項活動,將海洋嬤|和環嬤|議題融入課程中,提升保護環鴘熒N識,讓生經由自主的習和思考,了到如何將環保意識化為際行動。我們除了透過嬤|讓他們體認到環鴢O護與自身生活息息相懌,大人們更R渧以身作則,重視並力行環保生活,期望孩子們未來生活在更加美好的環鼽怴C

    • 第127期師德會訊

      2021/9/1 分類 - HelloET

      在經歷過這一波疫情帶來的e澢之後,老師們採取的混成式習授課方式,也逐漸產生量變和質變。除了生在網路上習的時間變長之外,老師也需要對位工具有更多的認知和運用技巧,才能重新設計原本的課程,逐步鬫傴蘢習媒介。未來我們思考的也許不再是「老師要怎麼嚏v,而是「生要怎麼」。生透過老師的引黯,可以充分內化過的知識,並且主動對未知感到好奇,培養自我索的能力,這是我們透過混成式習所想達到的鴐

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    烿期會訊

    本期的「憨Z煇嶽袕]計」烿中,將英語閱讀融入「憨Z煇」與「永續發展目A」,讓生從繪本閱讀開始體、檢視、規及行動,對環保議題和生態平褷提出具體的想法和行動。而「國際嬤| 2.0」提供許多國際交流網站平台,讓生認識各國文化,拓展憨國交流的視,更有際參與討蕆全球議題的陜會,真正成為能潣國際互動的全球公民。
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